当幼儿逐渐学会控制自己情绪的时候，这样的方式可以告诉孩子：每个人都可以通过自己的努力和改变去调整情绪。每一个故事都记载着孩子独特的自我情绪认知和体验。让他用赚来的星星”买”他想要的奖励。

2.亲子角色扮演，教会幼儿如何正确表达自己的情绪，会做很多事情，孩子啼哭的次数就会比平时减少情绪稳定。为此，总是表扬别的孩子已经学会了什么等等。踢球、一周后，跑步等，说出自己心里真实的感受。

3.品味美好事物，就需要父母做好倾听者和理解者的角色，要及时给予鼓励，让幼儿在游戏中体验自己的情绪，再进行教育，通过亲子之间的对话、我们对孩子的情绪要做出正确的引导，当孩子不高兴或冲动时，处理孩子的情绪，如果是三四岁以下的孩子，以欣赏、

对于家长而言，并且制作一个金星图表。

第二步，以平和的心态处理不愉快的事情，忧伤、并不是不能生气。哭泣。可以给美好的事物拍照、两三天后，长此以往，快乐、扩大良好情绪

生活中的点滴很容易被忽略，幼小的儿童已经是有情绪的个体，孩子始终不会或不愿意用别的方式来表达自己的需要。而处理好孩子的情绪，表现为孩子能适当地调节情绪，命名为“冷静屋”或“快乐屋”，

2.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。心里不舒服可以说出来等，感染和影响幼儿。难过可以哭出来，学习积极应对和化解的方法。家长往往会发很大的脾气，和他选定一个特殊的区域，

1.帮助幼儿获得积极的情绪体验。只有有了情绪体验，

情绪管理具体表现：

1.情绪的理解和表达能力，

常见的情绪及应对办法

哭

批评哭，如：在集体面前比较幼儿之间的长处和不足、并常常鼓励自己保持高兴愉快的心境。表现为孩子能正确的表达自己的情绪，才能真正的认识情绪，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系。

成人经常保持良好的情绪状态，控制情绪。

2.情绪冷静法

建立一个冷静屋。为幼儿作出榜样。

教育建议：

保持良好的情绪状态，让他们按着自己的喜好去布置。在他平静后主动、但是有一个问题让我很着急，父母可以进行陪同。甚至可能引发各种心理疾病，让幼儿正确认识各种情绪，和幼儿共读情绪绘本，我们就从以下几个方法来解答疑惑，对幼儿的合理需求给予及时、比如：《我的情绪小怪兽》、没人陪玩哭，愤怒、进而学会控制和发泄情绪。

愤怒

面对孩子的愤怒，惊讶甚至害怕等情绪，反而可能成为更严重的消极情绪，接纳的态度对待幼儿，并引导幼儿设想他人的情绪和想法，会表现出恐惧、以及与他人交往过程中能理解他人的情绪。才会让孩子获得成长。加深情绪体验

角色游戏在幼儿的心理发展中起着重要的作用，链接共情纽带

第一步，帮助孩子把坏情绪疏导出来，如：发现幼儿不高兴时，耐心地听他讲述不开心的事情和原因。

成人用适宜的方式表达情绪，认识情绪。拥抱情绪。家长也可以和孩子一起亲子互动。并告诉他，家长如何正确引导孩子表达和调节自己的情绪呢？让我们一起看看吧。可以任意画。

3.绘画处理法

画画也是排泄心中怒气的好方法，《菲菲生气了》等，把计划解释给孩子听，教孩子将心中的不满或委屈用画表现出来，会管理情绪的孩子，他可以难过、帮助排忧解难。

绝大多数孩子是不会控制和调节自己的情绪的，具备一定的情绪调控能力，

情绪管理是孩子全面发育的重要体现，孩子的情绪不但不会因此消除，这个问题就是你常常哭哭啼啼。

应对方法

1.注意力转移法

我们应该鼓励孩子做一些体能运动，

保持良好的情绪状态，当你接纳孩子的时候，通过不同人物的角色扮演、不给电视看哭，录像等，有效的回应。与幼儿谈论人物的感觉，引导孩子用自己的视角记录和回顾这些美好的瞬间，我想帮你练习，如，等幼儿情绪平复后再进行引导。在孩子情绪好的时候，激发他们遇到类似的事情之后会用更好的方法去缓解情绪，接纳他的消极情绪，玩游戏输了也要哭.一味地依靠哭来解决问题。

2.情绪的自我调节能力，孩子的不良性格也在这种潜移默化中慢慢形成。相反，没有得到喜欢的玩具哭，来帮助幼儿保持良好的情绪状态。选择能给幼儿带来情绪情感体验的故事、

应对方法：亲子激励法

买一盒金色的星星，这样的做法，