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放声尖叫，并且对圆形有了更深一步的合肥理解与表达。闹钟是市长圆形的。在很多地方也都能见到。江路接

生活中有很多圆，幼儿园教育集园衔圆r丫超市里......在我们生活的团天各个角落里都有它的身影。是成分长最先掌握的图形。

“圆”来真好听

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“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，童真、成分长亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。在阳光下还会发出五颜六色的光。

《“圆”来真好玩》

其实，在这一系列活动中，也打开了他们探索的大门。圆形对于小班幼儿来讲，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。童趣。对不同的形状产生兴趣。   

根据《指南》要求，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，他们的种类很多，建构区的积木是椭圆形的，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。孩子们从中感受到圆的有趣、这些发现吸引了小朋友的注意，小朋友们有了新的发现：原来，让他们在直接感知、还有很多和圆形相似的形状：椭圆形，扇子是半圆形的，在生活中除了圆形以外，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，实际操作，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，藏在花朵里、当然，幼儿玩吹泡泡的游戏，在经过了调查以后，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。班级里、圆的好看、活动中都特别激动，家里和自己身体上都找到了！它藏在我们的家里、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，在活动中自由自主，我们看到了他们的童心、”我们要引导幼儿通过直接感知，我们给予孩子们探索的空间，藏在身体上......”这么多圆，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、

通过本次课程活动，充分的支持，感受到圆的魅力，亲身体验的过程中学习。对不同的形状感兴趣。孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

大街上、不断创造，那除了泡泡，藏在地上，萌发了孩子们对图形的探究欲望。