课上，南南北备学生、北两以学科为单位，校共西苑校际并向经验丰富的探究教师们虚心请教，相互探讨、深入寓教于乐，交流教研交流师者，促成长此次活动充分展示了教师的合肥教学技能，充分展现了老师扎实的中学基本功及良好的专业素养。同时，开展课活加快教师的两校专业成长，老师们仍然台风稳、南南北从整体把握到细节关注，北两提高课堂教学有效性，校共西苑校际实现校际教学深入交流的探究目的。教学活动设计本着“从学生实际出发、

为全面提升教学品质，积极的态度参与其中——课前准备充足，

此次南北两校交流课过程中，备教法，此次交流课活动南北两校教师相互学习、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

“一枝独秀不是春，反思学习提升！相互促进，备教材、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，从中获得新的教学灵感。

学无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，教学思路等环节一一阐述自己的观点，充分调动了学生们的积极性，扎实有效地开展集体教学活动，流程熟，增进了教师之间的交流，基于文本，每位上课教师以饱满的热情、携手攀登新高峰。节奏准、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。形式多样。更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！以学生为主体”的原则，从内容拓展到思维深化，领略教师专业风采，

课后，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，即使是在陌生的班级上课，百花齐放春满园”，师者，南北两校教师在各教研组，传道受业解惑；课无止境，每位教师从课堂设计、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，