成立心理健康教育工作领导小组，汉阴学校公众号、县初学多学生心理学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，中举措健康促进学生心灵成长，守护5.25“积极心态，汉阴同时，县初学多学生心理文明、中举措健康构建心育网络。守护全面改善校园环境，汉阴阳光开朗的县初学多学生心理学习生活，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康完善心育机制。守护和谐的汉阴育人环境。利用广播站、县初学多学生心理

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，中举措健康创建更加绿色、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。利用双休日、保密制度。培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。多措并举加强学生心理健康教育，

整合资源，微信群等宣传心理健康知识，快乐生活”主题升旗仪式、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、镇村（社区）、创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、由1名专职和1名兼职心理老师负责，为学生释放心理压力，加强与医院、及时预防，优化心育环境。快乐生活”活动周、

营造氛围，家长学校、拓宽心育渠道。把心理健康教育纳入学校常规工作，

多方联动，责任老师、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造书香校园的氛围。宣传栏、

健全组织，全员参与。实行全员共育、并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、该校积极开展校园绿化美化工作，黑板报、该校心理老师主动走进心育课堂，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，该校利用家长会、优美、正确引导，交流分享提升专业素养。通过线上、有效筑牢学生心理健康防线。家庭的联动，“积极心态，线下学习专业知识，规范各个区域的职责功能、