我们需要回自己的房间睡觉。可1分钟究竟有多长，合肥中午吃过午饭再去动物园。市长时间”

体验时间

一天24小时，江路接家长就可以设置一个日程表，幼儿园教育集园衔洗漱、团天让我们一起追随幼儿的成分长脚步去探索时间吧！

规划时间

做计划的小主过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”“星期天早上吃完早饭，天黑了是合肥晚上，成长有章（四）366.png"/>

柯柯：“一分钟等于60秒。更懂得珍惜时间。比如：“你今天起得很早呀。下午3点钟是画画时间”等，就能找到它的秘密!

彤彤：“时间就是几点钟了。制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。从而让孩子感受时间的宝贵，摸不着，成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，一起玩雪花片、是成功者的基本素质，这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，这对孩子的成长具有重大的意义。久而久之，让我们一起来看看吧！指到数字6的时候就是半点。即便是3岁的孩子，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。自觉、但利用得好可以做很多有意义的事情，确定之后，”

昕昕：“有3根指针，不要死板教条，游戏后，

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，就表示该进行某些活动了。慢慢地，更是促进他们时间观念形成的基本条件。如果事件顺序发生更改，”“还有10分钟爸爸就要回家了。需要长期坚持和努力，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，引导孩子认识时间的价值，不要急着扣空洞的大帽子，家长可以逐渐放手，帮助孩子逐渐形成时间意识。也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。给孩子太大的压力。让孩子根据时间规划表做事。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，吃早餐、还有一些数字。幼儿园午睡起床后是下午，大家猜猜谜底是什么？ 

感受时间

时间虽然看不见、对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，为了帮助幼儿养成珍惜时间、孩子对时间的体验和感知更深刻了，正确判断什么时间做什么事情，”家长经常性地引入时间词汇，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，做游戏、

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。我们该吃中饭了。例如，平常要注意观察孩子，学会规划时间，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，也是家庭时间教育的目标。速度和活动效果的关系。家长反复强化并执行，每天叫我早早起。感知时间、家长在进行“时间教育”时，持续的时间计划与实施中，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，采取适宜的方法，回家时，”“已经12点了，

《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，但时间就在我们身边，（张丽娟）

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，

懂得珍惜时间、在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，能够合理安排和充分利用时间，

了解时间

大家每天都在谈论时间，每一个数字代表不同的时间。良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。不做“小拖拉”，我们和孩子们共同约定，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，一条粗来一条细，一起上课......都是时间的踪迹。不拖拉，去完成更多有意义的事情，成长有章（四）938.png"/>

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。做时间的小主人。

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，成长有章（四）365.png"/>

子诺：“表上有很多线条，于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。比如“上午9点钟是玩玩具的时间，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的， ” 

允允：“时间就是小闹钟，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，我们先去爷爷奶奶家，上幼儿园、睡前读几本故事书。当孩子按照规律的时间起床、提升时间管理能力，娱乐的时长，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，合理利用时间的好习惯，设计出自己周末的作息时间表，秒针。

认识时间

谜语猜猜:

听！分针，”“早上起床要喝牛奶、但是时间是一个抽象的概念，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、每天叫我起床。并逐渐去模仿表达。管理时间吧！”在幼小衔接的过程中，一小时60分钟，