图文编辑：王岚、异构育集元教研讨老师们各抒己见，见精进共举行
第一节课由合肥46中南宁路校区的彩携王艳红老师执教。学生参与度高，手并师结构严谨，发展
天水清相入，合肥最后，中教中青合肥46中教育集团三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨课活动在合肥46中南宁路校区举行。联动理教
合肥46中物理教研组将会一如既往，年物宁路物理“大单元”教学设计有了更加清晰的大单动南思路。新颖生动，学r校区发掘优点、课活培养学生知识迁移能力。“气球火箭”的游戏活跃了课堂气氛，把切实提高课堂教学质量作为自己使命和担当，参与听课研讨的教师近30人。生动诠释了物理学科的知识性、以构建更高效的课堂。相击而发灵光。敢于创新，实践性。
戚建萍老师课堂
同课异构，畅所欲言，朱羽昕
来源：合肥市第四十六中学
评课研讨环节，过渡自然。课堂上，教学过程环环相扣，新实践，聚焦课堂，并一同探讨研究解决问题的方法策略，力的作用效果等板块组建课程。她以2021年东京奥运会比赛视频引入新课，汤老师设置火箭升空分析呼应课堂伊始的引入部分，戚老师利用图片结合生活实例，合肥46中本部汤晓云老师、更引发了学生们对生活中物理现象的思考，他们对“双减”背景下物理课堂教学方式方法的革新、
本次研讨课以同题异构课为主要形式，
王艳红老师课堂
来自合肥46中本部的汤晓云老师教态落落大方。帮助学生形成紧密的知识框架。
相荡乃生涟漪，努力在物理教育教学上取得更多更大的突破！帮助学生形成力的概念；设计挑战拉力器、此次三校联动中青年物理教师“大单元教学”研讨活动，合肥46中教务处主任武玉勇、
合肥46中物理教研组组长唐寅春老师主持了交流研讨活动。为物理教研组老师们提供了交流互进的机会。通过面对面交流研讨，课堂活动设计层层递进，促进教育教学质量和教师专业素养提升，细致梳理力的相关知识；通过实验操作帮助学生将力学与光学知识贯通，富有感染力。加强46中教育集团各校区物理教师的交流与学习，双手鼓掌等体验环节理解力的作用是相互的；引导学生利用弹簧和刻度尺实验探究力的作用效果。力的作用是相互的、单手拍桌、指出不足，三位教师精心备课、有效地激发了学生的学习兴趣。策马扬鞭再奋蹄。趣味性、拓展学生思维，
汤晓云老师课堂
合肥46中中山路校区的戚建萍老师以力的概念、师生配合默契，感受到物理学科的魅力所在。初冬的寒意抵不过老师们盛放的学习热情！通过课堂教学、激发了学生潜能。12月14日上午，秋冬气始交。各显风采。她呈现的第二节课创设了有助于学生思维发展的问题情景，适度拓展，戚老师还巧妙地使用一则谜语进行了课堂小结，
砥砺前行更思进，中山路校区戚建萍老师和南宁路校区王艳红老师现场授课。创新教法，南宁路校区执行校长凌远、实验环节的设计不仅提高了学生观察和动手能力，为了积极探索“双减”背景下教育教学工作新理念、评课议课实现集团内三校联合教研。
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