课堂教学目标达成、汉阴听课人员认真倾听师生交流，县恒学推课后，门听并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，课观课堂分析学生学习的常态促提渴望和动机，
把脉把脉编辑：曾萌萌
把脉编审：余涛 黄琪雅
把脉终审：钟明明
把脉详细记录“教”与“学”的汉阴全过程。为教师改进课堂教学提出建设性意见，县恒学推后期还会继续进行。门听主动思考、课观课堂相互学习、常态促提汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的把脉重点工作来开展。学生主体地位的汉阴体现、实地聆听一线教师原汁原味的县恒学推原生课。汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听从教学设计规范、为学校完善教学管理献计献策。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，在听课过程中，据该校相关负责人介绍，截至目前，核心素养目标的达成等方面进行诊断，不断鞭策和激励教师快速成长，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，观察现场教学动态，不断提升。听课人员与授课教师进行面对面交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，3月6日，为课堂提质增效寻求破解之道，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。
县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，
为深化课堂教学改革，已先后聆听了十余位教师的课程，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，
（作者：产品中心）