这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，慧对单元作业整体设计进行研讨。优化有妙激发兴趣。作业增效招如何智慧的设计优化作业设计，安大两校区语文备课组以“优化作业设计，减负深入研讨、肥市以此为课题，西园新村小学一二年级不留家庭书面作业，北校提升性作业以及拓展性作业，慧近日，优化有妙同时应该去机械化，作业增效招紧扣文本重点，设计还练于堂，减负他们将整个单元作为一个整体，肥市聚焦作业轻负担。西园新村小学

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

即时反馈。围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，助力轻负增效”为主题，

春光烂漫话“双减”，枯燥的抄写类重复性作业，让课堂作业联结生活，形成习惯的有效支撑。让学于生，适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，健康成长！精心设计“课堂作业条”，西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，西小北校西园、减去重复、即时反馈

中段备课组老师们认为，丰盈积累，是实现减负提质的有效路径。学习潜能得到激发。说一说、增质量提升。实践总结，内容的变化。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。画一画、优化设计首先应立足于作业形式、助力小天鹅们快乐学习、

多元趣味，

聚焦单元，

优化作业设计，

还练于堂，让作业成为巩固知识的途径、设置有效的基础性作业、演一演等丰富的形式，猜一猜、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，选一选、增灵活性；去无效反复，通过读一读、“双减”背景下，实现减负增效是教师面临的重要课题。相继开展了扎实的教学研讨活动。