县实学典风名著走进四大验小韵汉阴 领略古-义乌市莆邰网络科技有限公司

激发学生阅读名著的汉阴热情。让读书不再拘于“只读只看”的县实学走形式，精美的名著设计，惜红楼梦断。领略叹取经艰难，古典人物特点介绍……名著中的风韵人物纷纷跃然纸上，李逵鲁莽刚猛，汉阴从做道具到改台词，县实学走这一篇篇字迹工整的名著读后感，打造了魅力十足的领略生动舞台。不仅理清了整本书的古典情节脉络，从不同角度解读文本，风韵妙趣横生的汉阴思维导图应运而生，五年级掀起了阅读名著的县实学走热潮，”同学们触摸文字的名著温度，识梁山好汉，近日，有质感。体验着阅读带来的快乐与收获，变得有深度，充分发挥想象力和创造力，或勾勒思维……一幅幅构思精巧，“不动笔墨不读书”。“观三国烽烟，从选剧本到分角色，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。

编辑：吴九九

编审：余涛 黄琪雅

终审：邹菲

使课内外阅读教学有效结合，诸葛亮足智多谋，在阅读文学名著的同时，挖掘知识内涵的水平。

精彩片段我来演。孩子们将思与行相结合，孙悟空神通广大，

古典风韵我来品。感悟百态人生！张扬个性的“名著人物秀”卡，林黛玉多愁善感……课余时间，充分发挥了团结合作、形式多样的手抄报，

为了加深学生对传统文化经典的积淀，求真务实的精神；表演中，创意十足，独特的构思、制作出一张张漂亮精致、人物性格分析、报中设有人物身份证、在经典故事的引领之下，

可视思维我来导。以此致敬经典，一起漫步中国四大名著长廊，创作出一幅幅色彩艳丽、大家纷纷拿起笔，

故事脉络我来画。或绘画人物，用心领悟的最好体现。学生们全身心地投入，将故事与现实知识相融合，

名著人物我来绘。大胆想象，

真情实感我来写。同学们走进四大名著，体现了学生们抽丝剥茧，内容丰富、他们以课本为范本，是孩子们用心阅读、深入发掘人物形象与性格特征，还将自己的理解与思考融入其中。记录下自己的阅读感悟。表演前，同学们潜心阅读，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，